贴画 根雕 着色

• 作者: 冯韬
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 可取之处 学生习作 字字珠玑 加工提炼 我不知道 语言色彩 冬夜 中学生作文指导 我爱 小水塘
• 年，卷（期）: 1993,（4）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

这里所说的贴画、根雕、着色,不是指创作工艺美术作品,而是修改文章的一些方法。具体地说,就是根据学生习作的基础,运用不同的方法,精心修改,使之在原有基础上提高一步或成为一篇佳作。学生作文,不可能字字珠玑,也不可能糟糠诗篇,我们要善于发现挖掘学生作文中的可取之处,这种发现挖掘不是一般意义上的批改就可以解决的,只有充分发挥教师的主导作用,按照多就少改的原则,当面为学生指点,让学生自己对习作进行一定程度的加工提炼,才能使习作中原先那种零碎的、歪歪扭扭的但毕竟散发着零碎的模