从语言入手进行语文美育

• 作者: 张素华 文心
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 语言 美育
• 年，卷（期）: ysxkshkxb_1994,（3）
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学为审美教育的广阔天地。语文美育属于交叉学科，其理论性、实践性都很强。任何美质都是通过语言得以传达和表现的，任何审美能力都是借助语言的感知、理解培养起来的，应从语言入手进行语文美育。要从文字的形象美、语音的音乐美、词语的丰富美、句式的变化美和语言的总体风格美五个方面进行。当然在具体操作过程中，要从课文的实际出发，有的放矢。要求语文教师融会贯通，深入浅出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文心		1	0	0.0	0.0
2	张素华		1	0	0.0	0.0