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“讲·议·练”教学《将相和》江苏丹阳市云林中心小学史炳林讲读课文《将相和》包括三个既有联系又相对独t的小故事:完壁归赵、渑池之会、负荆请罪。如果三个故事都由教师来讲解,结果将是时间拉得长,教师教得累,学生学得无味。对此,找采用“讲、议、练”的方法进行...
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学习目标
一练编写
如何讲
二练设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “讲·议·练”教学《将相和》
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 讲读 中心小学 将相和 江苏丹阳 云林 知错就改 整体感知 完壁 渑池会 板书设计
年,卷(期) 1994,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史炳林 1 0 0.0 0.0
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1994(0)
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研究主题发展历程
节点文献
讲读
中心小学
将相和
江苏丹阳
云林
知错就改
整体感知
完壁
渑池会
板书设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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