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摘要:
“愉快教育”有利于学生品德、智力、体质的全面发展。小学思想品德课如何实施“愉快教育”?怎样在教法指导上使学生增加趣味性,克服传统的灌输式教学方法。我在实践中做了一些探讨。
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渗透分析
浅析思品课中的体验式教学模式
思品课
体验式
教学方法
趣味
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议小学思品课愉快教育
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 小学思品课 愉快教育 兴趣点 小学生 教学方法 全面发展 机器人 学习兴趣 兴趣迁移 学生品德
年,卷(期) hbjyb_1994,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G623.15
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1 刘恒理 1 0 0.0 0.0
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1994(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学思品课
愉快教育
兴趣点
小学生
教学方法
全面发展
机器人
学习兴趣
兴趣迁移
学生品德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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