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摘要:
《我的伯父鲁迅先生》学法指导设计江西吉安地区教研室刘武德一、教材分析本课通过四件具体的事例表现鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。文章末句既统帅全文,又照应全文。课文中写的四件事是由第一节中关键词“爱戴”引发出来。鲁迅先生为什么得到那么...
内容分析
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文献信息
篇名 《我的伯父鲁迅先生》学法指导设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《我的伯父鲁迅先生》 学法指导 解决问题 提出问题 《水浒传》 发现问题 中心句 引导发现 问题教学法 坚持斗争
年,卷(期) 1995,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G623.2
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DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘武德 12 0 0.0 0.0
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1995(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《我的伯父鲁迅先生》
学法指导
解决问题
提出问题
《水浒传》
发现问题
中心句
引导发现
问题教学法
坚持斗争
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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