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摘要:
从心理学角度对实验教学中学生的:认知实验内容、实验操作、撰写实验报告三个阶段中的心理特征进行了分析,并进一步探讨对学生操作技能、智力技能、以及心理品质的培养。
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初中数学实验教学与学生能力的培养浅析
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文献信息
篇名 实验教学中的学生心理浅析
来源期刊 上海机械高等专科学校学报 学科 教育
关键词 心理学 实验教学 学生心理
年,卷(期) shjxgdzkxxxb_1996,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-73
页数 4页 分类号 G424
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心理学
实验教学
学生心理
研究起点
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期刊影响力
上海机械高等专科学校学报
半年刊
上海市复兴中路1195号
出版文献量(篇)
78
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