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摘要:
启发式教学有利于提高学生的学习兴趣,有利于学生把学习知识和发展能力结合起来,因而为广大教师所推崇。它虽不等同于提问式教学,但往往总要跟问题打交道。那么,怎样
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文献信息
篇名 提问逻辑例释
来源期刊 交通职业教育 学科 教育
关键词 提问逻辑 鲁迅 特级教师 学生 启发式教学 送去主义 问域 问题 拿来主义 回答
年,卷(期) jtzyjy_1996,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G712.4
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1 张慎士 1 0 0.0 0.0
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1996(0)
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研究主题发展历程
节点文献
提问逻辑
鲁迅
特级教师
学生
启发式教学
送去主义
问域
问题
拿来主义
回答
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
交通职业教育
季刊
大16开
江苏省南通市通盛大道185号
1982
chi
出版文献量(篇)
4279
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5
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