掌握学习目标的简捷途径──恰当提问

• 作者: 吴梅林 杨献荣
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 掌握学习 课堂提问 教学进程 教师提问 恰当提问 阅读内容 学习目标 《十里长街送总理》 《蟋蟀的住宅》 阅读材料
• 年，卷（期）: 1996,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

掌握学习目标的简捷途径──恰当提问江苏淮阴县实验小学杨献荣，吴梅林众所周知，提问是课堂上师生思想交流的最主要最直接的方式。教师通过提问，了解学生学习情况，获取反馈信息，调控教学活动，评价教学得失；而学生则从教师设置的问题情境中，引起认知冲突，激起探索...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨献荣		1	0	0.0	0.0
2	吴梅林		1	0	0.0	0.0