发挥板书设计优势 综合培养学生能力

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 板书设计 培养学生 生态系统 小学语文 学生能力 综合培养 食物链 《惊弓之鸟》 想象力的培养 阅读能力
• 年，卷（期）: 1996,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

发挥板书设计优势综合培养学生能力湖南沅江市教师进修学校李燕一、板书与阅读理解能力的培养理解，是阅读能力的主要标志。读文章就要凭借书面语言认识到它反映的是什么事物，体会到它表达了什么思想感情。“作者思有路，遵路识斯真”，教者如按照作者的思路，设计出反映...

作者信息

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1	李燕		2	0	0.0	0.0