注重史实分析 发展学生思维

• 作者: 沈星海 黄桂云
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 学生思维能力 理解教材 密切相关 历史知识 历史教材 教学实践 扩散性思维 史实 发展思维
• 年，卷（期）: 1997,（2）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

充分利用历史教材和学生已掌握的有关史实,适当补充与本节内容密切相关的历史的资料,并对之进行仔细分析推理,使学生在理解中求取知识,在思索中发展思维,是培养学生思维能力的好方法。在几年的教学实践中,对如何发展学生思想,我主要做了如下几方面尝试: (一) 注意分析字、词、句,加深理解教材。由于篇幅的限制,教材不可能对每一个知识点和概念作详尽的叙述,它实际上是一块"浓缩了的饼干",学生在学习中不可避免对一些字、词、句就很难理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄桂云		2	0	0.0	0.0
2	沈星海		5	0	0.0	0.0