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摘要:
培养语感于审美情趣之中□珠海市金海岸海华小学靳明一、在“真”的情感交流状态中培养语感语文学科的性质与特点决定了语文教师应是一位情感丰富的教师。他不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识,更重要的是以自己对学生真挚的爱心,借助作者的感情,与学生进行...
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文献信息
篇名 培养语感于审美情趣之中
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 培养语感 审美情趣 发散思维 语言文字训练 语感培养 思想感情 艺术美 朗读训练 沿海版 感情朗读
年,卷(期) xxywjx_1997,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 靳明 1 0 0.0 0.0
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
培养语感
审美情趣
发散思维
语言文字训练
语感培养
思想感情
艺术美
朗读训练
沿海版
感情朗读
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
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12315
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