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强化大纲意识 突出读写教学——谈提高语文课堂教学效率的途径
强化大纲意识 突出读写教学——谈提高语文课堂教学效率的途径
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摘要：
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语文课堂教学要有文体意识
文体意识
语文教学
浅谈新课程改革背景下如何提高语文课堂教学效率
课堂教学效率
新课程改革
语文教学
改革背景
语文课堂教学
中学语文教师
课堂效率
中心环节
应用教育技术构建现代语文课堂读写教学模式
教育技术
构建
语文读写模式
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 强化大纲意识 突出读写教学——谈提高语文课堂教学效率的途径 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：教师版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文课堂教学 大纲意识 读写教学 课堂教学效率 标准化考试 中学语文教学 多读多写 读和写 写作能力 读写听说 | ||
| 年，卷（期） | 1998,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-32 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G632.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语文课堂教学
大纲意识
读写教学
课堂教学效率
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中学语文教学
多读多写
读和写
写作能力
读写听说
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期刊影响力
中学语文教学参考：教师版
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
CN 61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市南郊陕西师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4488
总下载数（次）
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