“三学一练”教学模式及操作方法

• 作者: 侯爱莲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 学习方法 训练重点 读写结合 引导教学 教学步骤 培养学生 操作方法 指导自学 教师
• 年，卷（期）: 1998,（10）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

一、“三学一练”教学模式的框架及特点“三学一练”教学模式的主体框架是：（指导）自学——（引导）教学——（辅导）试学——练习说写四个步骤。“教”和“导”是两个完全不同的概念。“教”是由教师直接交代知识或方法；“导”是通过教师的引导启发得出结论。“三学一...

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1	侯爱莲		1	0	0.0	0.0