论学校心理健康教育中的教师培训

• 作者: 孙亚玲
• 来源期刊: 云南教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 教师培训 层次 方式 内容
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G479

摘要

学校心理健康教育活动能否向纵深发展取决于教师这一关键因素，对教师的培养和培训首先应从教师的角色特点出发确定目标，其次应分层次，抓主要内容，再者就是注意采取参与式这类操作性强的方式方法