浅谈在中学数学教学中直觉思维能力的培养

• 作者: 许佳节
• 来源期刊: 铜仁师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 直觉思维能力 直觉判断能力 观察能力 猜测
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 2161字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9639.1999.01.017

摘要

直觉思维作为数学思维的较高层次一直为广大中学数学教育工作者所关注.加强"双基"教学、精选适当的习题、鼓励学生大胆猜想,均是培养学生数学直觉思维能力应重视的几个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许佳节		2	1	1.0	1.0