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摘要:
微格教学自开创以来,得到普遍运用,课堂教学也不例外。文章对化学课堂教学中微格教学评价的科学性和评价指标体系进行了论述。
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文献信息
篇名 浅谈在化学课堂教学中微格教学的应用
来源期刊 云南教育学院学报 学科 化学
关键词 化学 课堂教学 微格教学 科学评价
年,卷(期) 1999,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 O6-4
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建晴 山西省晋中教育学院化学系 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学
课堂教学
微格教学
科学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南教育学院学报
双月刊
1003-8574
出版文献量(篇)
120
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