问题与史料结合 知识与能力并举——《20年代国际关系》课堂教学中培养能力尝试

• 作者: 陈桂元
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 国际关系 优化课堂教学设计 解决问题 史料 能力要求 培养学生 能力培养 培养能力 教学模式 思维分析能力
• 年，卷（期）: 1999,（3）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

即将实施的"3+X"方案,对考生有较高层次的能力要求,特别要求学生具备一定的分析解决问题的能力。能力要求不是一蹴而就的事情,能力培养应从教好每一节课做起,而优化课堂教学设计则不失为提高能力的捷径。本文拟以一节课的教学设计为例,商榷以问题与史

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