侧重归纳法有机结合演绎法的教学模式

• 作者: 胡素青
• 来源期刊: 珠海教育学院学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 归纳法 教学模式 演绎法 学生学习 上课 有机结合 教学理论 人材 要素 实际操作
• 年，卷（期）: 1999,（4）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: N4

摘要

一个教学模式由四个要素组成，即教学理论基础、教学目标及教学方法和教学程序。归纳法教学有利于养学生的积极主动的学习能力。演绎法教学可以使学生很好地继承前人的知识积累。本文从备课、上课、作业三环节上论述归纳法教学的要点，通过案例论述归纳法教学的实际操作。侧重归纳法教学必须同时有机结合演绎法教学，有助于教师充分发挥主导作用。有助于激发学生学习的主动积极性，从而培养具有创新精神的人材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡素青		3	11	2.0	3.0