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摘要:
本文拟在语文讲读课中贯彻叶圣陶学以致用的教育思想,实施旨在提高学生综合能力的教学方式。以学生为主体、教师为主导,使学生成为学习、掌握知识的真正的主人公。
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文献信息
篇名 讲读课素质教育的尝试
来源期刊 珠海教育学院学报 学科 地球科学
关键词 讲读课 素质教育 以学生为主体 语文 教师 尝试 教育思想 陶学 主人公 叶圣陶
年,卷(期) 1999,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 N941.5
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
讲读课
素质教育
以学生为主体
语文
教师
尝试
教育思想
陶学
主人公
叶圣陶
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海城市职业技术学院学报
季刊
珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
1227
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