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摘要:
人的素质主要包括思想素质、能力素质和文化素质。中学历史教学不但应该,而且能够陶冶学生情操,提高学生能力,丰富学生知识,提高学生素质。一从学生发展角度看,思想素质的培养是各种素质中最为重要的。中学历史教材,有着丰富的思想教育素材,只要我们善于挖掘,定会收到良好的教育效果。第一、通过对历史人物的教学,提高中学生的伦理道德水平。历史知识中有着丰富的做人道理,像伦理道德中最高水平的爱国主义、从古至今,何其丰富。如"匈
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篇名 中学历史教学与学生素质的构成和培养
来源期刊 中学历史教学研究 学科 教育
关键词 中学历史教学 学生素质 思想素质 中学生 文化素质 历史知识 中学历史教材 历史思维能力 培养学生 思想教育
年,卷(期) 1999,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
中学历史教学
学生素质
思想素质
中学生
文化素质
历史知识
中学历史教材
历史思维能力
培养学生
思想教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
季刊
16开
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
1979
chi
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1650
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7
总被引数(次)
1364
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