互联网上的远程教育对现行教学模式的补充

• 作者: 邵香媛
• 来源期刊: 河北成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 教学模式 互联网 自学考试 教育模式 未成年人 教育形式 物理实验 网上远程教育 教学质量
• 年，卷（期）: 1999,（5）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G72

摘要

互联网上开设的远程教育已成为当今教育界人士普遍关心的新事物。这种教育模式在中国发展的前景如何呢？一、互联网上远程教育的特点１、以学生为主体，学生可以选择课程，选择章节内容，决定进度，可以重复学习，自由选择学习的时间和地点。在家里即可以学习，学生可以根据自己掌握的情况向老师提问，不仅针对性强，也使学习效果大大提高。但是要求学生有较强的主动性及积极性。因此，不适合于未成年人。２、适合于文化层次比较高的学生。如高等自学考试，专业技术人员的继续教育。因为在互联网上学习，需要学生要懂得计算机操作以及外语知识，其次，在互联网上主要靠文字、图表、模型、图片等学习，没有课堂讲授，这种教学方式，主要适用于成年人

作者信息

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1	邵香媛		2	0	0.0	0.0