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摘要:
思维与语言的转换,是一个复杂而微妙的心理操作活动,为了尽可能靠近写作的实践,我们采用观察与抽象思辨相结合的方法,来讨论这个问题。首先,我们讨论精美的文章词句是怎样产生的?是不是像我们古人所说的那样是“积字成句,积句成章”,即由字——词——句——段——层次——篇章,逐层累积衍生而成的呢?如果仅就执笔行文起草的过程来看,这一论述似乎是对的;但是从对写作活动全过程心理操作的实际来看,文章词句的产生恰好与古人的论述相反。大量的对个体写作过程心理活动的观察说明,写作起始于客观外界事物对写作主体大脑的刺激,在这种刺激下写作主体展开的思维活动,其结果便产生了将思维成果表
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文献信息
篇名 论写作中语言产生的心理机制
来源期刊 写作:中学版 学科 文学
关键词 写作主体 心理机制 写作意图 语言产生 内部语言 心理操作 思维活动 写作过程 写作活动 全过程
年,卷(期) 1999,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 H193.6
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
写作主体
心理机制
写作意图
语言产生
内部语言
心理操作
思维活动
写作过程
写作活动
全过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
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