在基本的认知物理学习系统中相互作用的多媒体的应用(上)

• 作者: 尤金尼亚·艾提娜 艾伦范厚伦
• 来源期刊: 广西民族学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知过程 概念模型 多重问题 多媒体
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 所属期刊栏目: 科技只与科学哲学研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G433
• 字数: 281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8462.2000.01.014

摘要

现代社会要求理工科学生在大学教育中逐渐掌握各种科学研究的手段及个人技能,以满足21世纪的需要.我们描述了一个帮助学生发展这种技能及在实际科学研究中的认知过程,系统技术在这个学习系统的许多方面起到非常重要的作用,我们描述了在各种国际测量表中描述的教育目标,描述了部分满足这个目标的学习系统,描述了技术在这个系统中的作用以及这个学习系统的有效性评估.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾伦范厚伦		2	0	0.0	0.0
2	尤金尼亚·艾提娜		2	0	0.0	0.0