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摘要:
依据命题的结构特点,精心地构造一个“数学模型”,把陌生的问题转化为熟悉的问题,把未解决的问题转化为已解决的问题。
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立足小学数学模型思维培养的教学探索
小学数学
数学模型
模型思维
教学策略
立足小学数学模型思维培养的教学探索
小学数学
数学模型
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 构造数学模型解题例说
来源期刊 株洲师范高等专科学校学报 学科 数学
关键词 构造 数学模型 解题 方程模型 函数模型
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-21
页数 5页 分类号 O141.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁凤菊 洛阳师范学院数学系 9 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
构造
数学模型
解题
方程模型
函数模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
双月刊
1009-1432
43-1323/C
湖南省株洲市天元区泰山路
出版文献量(篇)
1522
总下载数(次)
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