实施素质教育,应该怎样看待“考”,“率”,“负”？

• 作者: 汪涛
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 考试 升学率 学生负担
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

【正】 实施素质教育是当前教育改革的一项中心任务。关于素质教育的研究,在具体的教材教法认识上虽正在逐渐统一,但在教育观念上出现的一些偏见,加剧了学校教育的形式化,误导了教师对素质教育实践方向的把握。因此,我们必须用辩证唯物主义的观点,审视传统教育的传统做法,树立正确的素质教育观,推动素质教育的深入实施。一、不能谈“考”色变