多媒体教学手段给地理教育带来的新变化

• 作者: 罗亚明
• 来源期刊: 华南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学结构 教学设计 教学课件
• 年，卷（期）: 2000,（z1）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-5463.2000.z1.022

摘要

论述多媒体教学促进了地理教学内容和地理课堂教学结构的变化,使地理事物的空间特性和地理内容的广泛性以及地理教学直观性和实践性得到了充分展示,使学生课堂学习效率明显提高.教师的"教书匠"功能在降低,教师的导演角色越来越突出.教学设计、编制教学课件、制作教学节目、处理和创造教学信息等非课堂教学任务,成为教师的重要工作.

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1	罗亚明		1	0	0.0	0.0