教学中的童话激趣

• 作者: 方冠晴
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣 一位数 小学数学教学 童话 学习热情 数学内容 学科 数学家 激发 感觉
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 86-91
• 页数: 6页
• 分类号: G623

摘要

不少小学生感觉数学内容过于严肃、枯燥，学习起来兴致平淡。那么，怎样解决这一问题呢?一位数学家曾经说过：“数学这一学科是如此的严肃，最好不要失去机会把它弄得趣味化”。因此，我在小学数学教学中，采用了童话激趣的方法，以此来激发学生的学习热情，效果较好。现就这方面的作法谈谈点滴体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方冠晴		1	0	0.0	0.0