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摘要:
职业教育目标由单纯针对岗位扩展到着眼于职业生涯;职业能力技能内涵由狭义的职业技能涵盖到综合素质;职教社会功能是以整个职教体系来实现;职教专业设置的多样化,导致课程模式的多样化;随着科技发展经济增长,职教的教育层次会不断高延.
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文献信息
篇名 面向未来的职业教育观
来源期刊 上海第二工业大学学报 学科 教育
关键词 职业教育观 能力观 课程模式 教育层次
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-73
页数 8页 分类号 G710
字数 7749字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-4543.2000.01.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕鑫祥 上海第二工业大学高教所 31 272 9.0 16.0
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节点文献
职业教育观
能力观
课程模式
教育层次
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海第二工业大学学报
季刊
1001-4543
31-1496/T
大16开
上海金海路2360号
1984
chi
出版文献量(篇)
1238
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2
总被引数(次)
3532
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