化学教学论三阶段教学模式探讨

• 作者: 文庆城
• 来源期刊: 广西师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学论 三阶段 教学模式
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6600.2000.02.015

摘要

提出了理论学习-见习学习-应用学习三阶段教学模式.并从理论与实践的操作上对该模式的理论依据、功能目标、结构与程序、教学策略、实践的效果与评价等进行了论述与介绍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文庆城	广西师范大学化学化工系	28	181	7.0	12.0