实施素质教育培养小学生语文学习习惯

• 作者: 乔少芝 叶存铃
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxywjx,（2）
• 页数: 3页
• 分类号: G622.41

摘要

语文学习习惯是指学生在掌握字、词、句、段、篇基础知识和听、说、读、写基本技能的过程中 ,所养成的方法、姿势、态度、意志、行为等。小学生养成了良好的语文学习习惯 ,就有可能把精力集中在学习活动最重要的方面 ,提高学习效果 ,也有利于健康地发育成长。引导学生把听、说、读、写最必要的技能转化为良好习惯 ,是语文素质教育的归宿。因此 ,培养良好学习习惯是小学语文教学目的之一。其要求 ,主要有如下几方面。一、姿势正确读书、写字姿势正确 ,精神饱满。如果前伏后靠 ,或斜侧着身体 ,或架起双腿 ,影响学习情绪和学习效果 ,养成懒散作风 ,也影响身体发育。从某种意义上说 ,坐姿也是学习态度的反映。（一）坐姿端正。课堂听讲的坐姿 ,应做到 :双脚掌着地 ,与肩同宽 ,不前伸 ,也不后收 ;坐在凳面中间 ;腰直 ;双肩平 ;双手放在双腿上（低年级学生可以把双肘平叠在桌面上） ;目光注视黑板、老师或发言的同学。身体各部位放松 ,成自然状态。（二）正确执笔。掌握铅笔、钢笔和毛笔的不同执笔方法。以执铅笔为例 ,其方法是 :笔杆向右倾斜（约为３５°）,紧贴在虎口上 ;拇指和食指捏住笔杆的下端 ,距离笔尖约一寸 ,食指稍前 ,拇指稍后 ;...