英语教学中美育渗透的理论与实践

• 作者: 娄素琴
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 英语教学 美育素材 渗透教育 审美教育
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在目前的英语教学中，将知识教育与审美教育割裂开来的情况很普遍，结果一篇好端端的文学作品被肢解为一个个句子和词组，使生动的艺术形象变为干巴的骨架，学生也就根本不懂什么是艺术形象和艺术境界，严重地削弱了英语教材的美感教育作用。中学英语课文中蕴含着丰富的审美教育素材，有自然美、人物形象美、科学美和艺术美等，教师应饱含激情地去启发、引导学生用心去体味、捕捉课文中的美，理解并接受其中的美的意蕴，激发学生对美好事物的向往与追求，审美教育的核心也正在这里。语言教学与审美教育是互为依存、相辅相成的。当然，语言教学是主要的、根本的。不能以牺牲语言教学来迎合审美教育，那样只会是舍本逐末。我们提倡在完成语言教学的前提下进行审美教育，这样不但可以陶冶学生美的情操，也有利于学生智力的发展。

作者信息

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1	娄素琴		4	0	0.0	0.0