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摘要:
儿童年满三岁,一般可以进入幼儿园小班接受有目的、有计划的学前教育。入园是儿童生活上的一个转折点,对心理发展有明显的影响。对孩子来说,进入幼儿园去过一个时期的集体生活,不仅有助于培养他们的独立生活能力和良好的性格,而且有利于智力发展,增长见识,为将来上小学做好准备。一般地讲,孩子自两岁起已经具备了接触外界、结识同龄伙伴的愿望,他们想与同伴们一起玩耍,以适应小朋友之间的社交活动。
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零食
小学生
家长
知识
态度
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内容分析
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文献信息
篇名 家长对孩子人园行为的影响
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 幼儿园 家长 儿童生活 入园 小朋友 独立生活能力 学前教育 一般 接触 转折点
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G78
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海宏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
家长
儿童生活
入园
小朋友
独立生活能力
学前教育
一般
接触
转折点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
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