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摘要:
学校为了向学生施加教育影响而组织进行的各个不同方面的活动和工作,就是德育途径。它是贯彻德育教育原则,落实德育教育内容,实现德育目标的基本手段。德育途径选择得正确,运用得恰当,各途径配合协调,可以使德育内容更好地被大学生所接受,从而较好地实现德育目标。然而,在实际工作中,选择不对,运用不当,各途径配合不协调的现
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文献信息
篇名 大学德育途径的局限及其克服
来源期刊 高教研究:西南科技大学 学科 教育
关键词 德育途径 德育目标 德育内容 大学生 实际工作 途径选择 校园文化 社会实践活动 受教育者 三育人
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王笑君 西南工学院学生工作部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育途径
德育目标
德育内容
大学生
实际工作
途径选择
校园文化
社会实践活动
受教育者
三育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究:西南科技大学
季刊
四川省绵阳市济城区青龙大道59号
出版文献量(篇)
1828
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