极端性原则

• 作者: 王岁忠
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 解题 原则 题目 数学问题 元素 最小值 性质 类数 一般 具体
• 年，卷（期）: 2000,（10）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G633

摘要

为了解决一类数学问题，考察某些“极端”的元素，也就是取最大或最小值的元素很有好处。这是因为在极端情形时，往往具有在一般情况下所不具有的一些独特性质，这些性质常能帮助我们闯过解题难关。利用考察极端元素来实现解题的方法，称为极端性原则。对于题目涉及最多(少)、至多(少)等内容的题目，可考虑用极端性原则。下面通过例子来了解并掌握这一原则的具体运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岁忠		6	0	0.0	0.0