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摘要:
课堂教学中进行心理素质教育是对学生全面发展及深化素质教育的要求。实施心理素质教育应遵循主体性、平等性、活动性、协同性、成功性、创造性等原则。提高教师的心理素质、教学艺术和调控能力,创设良好的课堂心理气氛,使学生适应学习,培养学生良好的心理品质是课堂教学中实施心理素质教育的基本策略。
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课堂教学
教学模式
因材施教
目标
内容分析
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文献信息
篇名 课堂教学中心理素质教育的实施
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 教育
关键词 课堂教学 心理素质教育
年,卷(期) 2000,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-106
页数 3页 分类号 G424.21
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田宏伟 23 92 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
心理素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
双月刊
2096-7772
41-1457/T
16开
河南省新乡市平原路东段699号
1993
chi
出版文献量(篇)
4884
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2
总被引数(次)
9394
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