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往往有这种情况:一个问题,怎么也得不出正确的答案,但只要“倒过来”一想,就豁然开朗。这种逆向思维,在数学教学中应用得比较广泛。不少题目,从问题开始,步步向上,作逆向推导,就能找到脉络,理清求解思路。语文教学也应十分重视培养学生的逆向思维能力。这是组成立体思维不可缺少的一部分,是对学生进行创造性思维能力训练的手段之一。下面联系语文教学,试谈“三步”寻求途径。
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文献信息
篇名 语文教学中的逆向思维训练
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 语文教学 逆向思维训练 数学教学 答案 求解思路 逆向思维能力 学生 正确 推导 立体思维
年,卷(期) 2000,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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1 杜秀兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
逆向思维训练
数学教学
答案
求解思路
逆向思维能力
学生
正确
推导
立体思维
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
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