小学语文教学奋力前行——’99小语教学改革和发展回眸

• 作者: 戴正兴
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxywjx_2000,（4）
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

回首１９９９年小学语文教学 ,一个直觉是 :热门话题深层思考、革故鼎新寻求良策、教学模式层出迭现、学术争鸣各抒己见、地方教材竞相媲美。现就几个主要特点作简要述评。热门话题深层思考世纪之交 ,一次真正的语文教学改革浪潮兴起了。一场语文教育的大讨论 ,在全社会引起了强烈的反响。１９９８年是“圈外热” ,１９９９年是“圈内热” ,语文教学工作者身当重任 ,通过反思 ,对小学语文教学现状有了个客观、公正的估计 ,一致认为 ,建国以来 ,特别是近２０年来 ,小学语文教学改革和发展确实成绩斐然 ,不可抹煞。然而 ,语文教学喜忧同在 ,成绩与不足并存。语文教育工作者在经历一番冷静而痛苦的思索之后 ,英雄所见略同 :语文教学如何走出“高耗低效”的困境 ,不能只停留在语文教学改革内部寻求出路 ,而要跳出语文教育思想自身的视野 ,把语文教学问题放到社会大背景中来思考。首都师范大学中文系陶东风指出 ,对语文教育的反思 ,应当进入一个更深的层次 ,不能仅仅局限于语文教学领域 ,甚至不能仅仅局限于教育领域 ,许多问题是整个社会发展过程中出现的。当人类进入一个高技术的、机械化的、程序化的社会时 ,其生活中的顿悟、美感、灵性、想象力、人文...

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1	戴正兴		13	3	1.0	1.0