关于校本课程

• 作者: 黄裕文
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 步伐 课程管理体制 课程决策权 教育工作者 教育改革 探究 产物 误解 年代
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

教育是社会进步的产物，社会的需求永远是教育改革的原始动力。90年代以来，我国课程管理体制改革的步伐明显加快。随着国家在课程决策权力分配方面改革的深入，关于校本课程的探讨已经逐渐引起了越来越多教育工作者的注意，但由于人们对其不同的理解，导致在理论与实践中的一些误解与混乱。本文就此做一探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄裕文		1	0	0.0	0.0