语文实践活动:提高语文素质的重要途径

• 作者: 武建荣
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxywjx_2000,（11）
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新修订的《九年义务教育小学语文教学大纲》在前言中指出：“小学语文教学要贯彻国家的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；要以马克思主义和科学教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。”把“联系学生现实生活，加强语文实践”作为“积极进行教学改革，提高教学质量”的重要途径在《大纲》中明确提出，尚属首次。这说明了新的《大纲》在教育思想观念上有了大的变革。《大纲》在第二部分中，把“语文实践活动”与“课文”并列作为“教学内容”的一部分，将二者摆在同等重要的位置，视为不可切割的两大板块。因此，我们必须重视语文实践活动。 一、什么是语文实践活动 语文实践活动给语文教学赋予了新的内涵和意义。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。 新修订的《大纲》把语文实践活动概括为以下内容：积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式，交流读书心得。可以在课内外组织参观访问、办报、演课本剧、开故事会等活动。根据学生的兴趣爱好，组织朗读、书法等课外兴趣小组。利用广播、电视、网络等媒体，拓展语文学习的渠道。...

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