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摘要:
“校本课程”的概念是舶来品,它是由Furumark和Mcmullen在1973年一次国际会议上首先提出来的,他们当时把它界定为学校中的教师对课程的计划、设计和实施。1979年,欧洲经济合作与发展组织指出,校本课程的出现其实也是教育制度内权限与资源重新分配...
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文献信息
篇名 校本课程开发的决策学思考
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 校本课程 开发 决策学
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄忠敬 华东师范大学教育学系 60 456 11.0 21.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
开发
决策学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
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