《小桔灯》教学一得

• 作者: 吴应乾 唐谟金
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 修饰词 教学 小桔 小姑娘 人的个性特征 新毛皮 蓝宝石 教师 训练重点 头发
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《小桔灯》教学将近尾声。教师用幻灯打出两个在修饰词语下加点的句子：①我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。②我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，胖乎乎的脸，红红的嘴唇，头发很短，穿一身崭新的太空衣裤，一双新毛皮鞋，正在登上竹凳想去搞墙上的听话器。教师指着①②两句中带点的词语问学生：“你们知道这些加点的修饰词语有什么作用吗？”一些学生说，①句中的小姑娘家境贫苦，在饥寒交迫中生活；②句中的小姑娘却过着丰衣足食的生活。教师因势利导地讲述了修饰词语的作用，并要求学生恰当地运用修饰词语（教材的训练重点），用几句话描写一个有钱人的外貌。学生埋头写作，不一会有人举手，教师从中选择两份习作板书如下：①他穿着崭新的西服，脚穿一双程亮的皮鞋，潇洒地走在马路上。②他穿着笔挺的新西服，手指上戴一枚嵌有蓝宝石的大戒指，挺着肚子走在马路上。学生讨论后认为：②句比①句更好，因为它更能体现有钱人的个性特征。《小桔灯》教学一得@吴应乾@唐谟金