说话课要做到“四结合”

• 作者: 杨文喜
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “四结合” 说话训练 现代化教学手段 教学方法 年龄特征 语文教材 思维逻辑 科学技术 口头叙述 生活实践
• 年，卷（期）: 2000,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

选择的材料、说话训练的形式要与学生的年龄特征相结合。不同年龄学生的知识水平、思维水平等有高低之分。说话课教学要根据不同年级的学生选择不同材料 ,运用不同教学方法与形式。材料过深 ,学生不易理解 ,难以接受 ;材料浅显 ,形式简单 ,学生觉得枯燥无味 ,积极性就会受到压抑。说话课要与教材相结合。语文教材中几乎每篇课文后面都有思考、问答题或“说一说”等口头形式的作业练习。只要我们根据问题的不同形式教其回答方法 ,反复练习 ,长此以往就一定会使学生在思维逻辑、组织语言、用词造句、口头叙述等方面的能力得到提高 ,收到预期的效果。说话课要与学生的生活实际相结合。学生在生活实践中 ,大量接触社会上的新奇事物。说话课要运用恰当的形式 ,启发学生把自己的所见所闻所感说说。说话课要与现代化教学手段相结合。随着科学技术的日益发展 ,收音机、电视机、录音机大量进入家庭 ,这就使学生在视觉、听觉感官上直接汲取大量知识。只要我们积极引导 ,教其方法 ,有的放矢地选择一些节目 ,让学生注意观察、倾听、认真思考 ,按一定形式复述、讨论、讲述等 ,进行说话训练 ,就会收到成效。说话课要做到“四结合”$汉寿罐头嘴联校@杨文喜