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摘要:
【正】 教学活动是师生双边的活动。然而在过去传统的教学活动中,无论是教学目标的确立,还是教学过程的设计都是以教师的意志为转移的。学生的学习活动实际上是被老师牵着走,是一种被动的学习。学生的创造性就无从谈起了。因此,在教学过程中把学习的主动权交给学生,教学活动以学生的学习为本,为学生的学习
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文献信息
篇名 小议把学习主动权交给学生
来源期刊 武汉市教育科学研究院学报 学科 教育
关键词 主动权交给学生 尊重学生 教学活动 教学目标 教学过程 自主学习 学习方法 创造性 教师 学习活动
年,卷(期) whsjykxyjyxb_2000,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G4
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1 蔡朝霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主动权交给学生
尊重学生
教学活动
教学目标
教学过程
自主学习
学习方法
创造性
教师
学习活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉市教育科学研究院学报
月刊
16开
1981
chi
出版文献量(篇)
4357
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2
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