让学生算算格子够不够

• 作者: 吴国明
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 格子 问题学生 竖式 发现方法 寻找规律 南京市 两位数 实验小学 橡皮擦 作业本
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在练习本上做两位数的除法作业时,常有些学生做到作业本下半页,因为纸的行数不够,而使除式不能完成,又要用橡皮擦掉,翻页重写。对于这一问题,教师不妨提出来让学生思考:“有没有办法在笔算前就知道剩下的行数够不够用呢？”学生可以拿原来做的题来数,如９６００÷３２竖式要４行,６３００÷３５竖式要６行,８４２５÷２５竖式要８行,８４６８÷５１竖式也要８行。这样不难发现,竖式占用的行数最多为（商的位数+１）×２行,在笔算前只要先判断一下商的位数,就可以预算竖式所需要的行数了。实践证明,这个问题学生是乐于思考的,在寻找规律的过程中,学习了从实例到猜想,到得出结论的发现方法,而且在后来的作业中应用这个结论,提高了学生估计两位数除法商的位数的能力。让学生算算格子够不够$南京市大厂南化实验小学@吴国明