让学生美起来——来自耒阳师范附小美育改革的报道

• 作者: 申建春 彭中华
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 美育 耒阳 多媒体教室 审美教育 创造美 课程结构 选修课 世界历史 课程教学 现代教育技术
• 年，卷（期）: 2000,（22）
• 页数: 2页
• 分类号: G527.64

摘要

走进耒阳师范附小，但见流亭飞檐，古香古色；文化长廊，光彩夺目；绿的草坪，红的立柱，白的墙壁，色彩斑斓。“你好”、“谢谢”之声不绝于耳。师生们举手投足之间，美之韵味盎然……所有这些，都与学校深化美育改革分不开的。据介绍， 1997年，耒阳师范附小开始探究美育与小学生素质发展的关系，深化美育改革，着力提高学生鉴赏美、创造美的能力，真正让学生美起来。 改革课程结构，让学生美起来 　　为了巩固学校美育的主阵地，耒阳师范附小从提高学生的审美水平出发，优化了必修课、选修课和活动课组成的课程结构，让学生在课程改革中，获得美的熏陶。 　　必修课进一步加强音、体、美学科课程建设，做到“三个保证”，即保证配备一支高素质的专职教师队伍，保证按课程计划规定的课时开好开足音、体、美课，保证有足够的活动场所和先进的设备。与此同时，耒阳师范附小还根据儿童身心发展特征，在不同的学年段，增设了一门美育方面的必修课，每周一课时，进一步加强审美教育。在低年级开设律动课，让每一位儿童伴随着优美的旋律，模仿各种优美的动作和姿态；中年级开设训练课，让学生主动塑造优美的形体；高年级开设形象设计课，有目的地引导每位学生自主地规范自己的语言、行为，陶冶高尚的...