农村小学复式教学的改进

• 作者: 贺全水
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 复式教学 农村小学 复式班 教学质量检测 中青年教师 文化素质 方法和技巧 教学内容 独立工作能力 检测评估
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（23）
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

县以上教育部门应制订一套复式教学的检测评估达标方案。方案应对办学条件、教学设施、师资配备、教学质量检测等都要订出明确的标准。 　　建立一支稳定的、能胜任复式教学的教师队伍。在调配教师时，应优先考虑复式班教师人选。将责任心强，有上进心，教学业务能力强，特别是独立工作能力强的中青年教师选派到复式班去任教。而且要使这些教师相对稳定，以利于他们积累复式教学经验，培养他们研究复式教学的兴趣，开创复式教学的新局面。 　　加强教师业务培训，提高业务能力。培训要分步进行。第一步是让教师掌握教材，提高自身的文化素质。第二步是让其懂得复式教学的特点和方法，使他们知道怎样备课，设计作业，制作和使用教具；怎样进行常规训练，培养小助手；怎样搭配教学内容，处理好声音冲突；选择教学思路，组织教学活动；怎样把握动静搭配，讲练结合。 　　加强复式教学研究。由县教研室牵头以乡 (镇 )联校为单位，定期组织复式教学研究、经验交流和优秀课评选、教学观摩等活动，掀起复式班教师人人参加研究复式教学方法和技巧，提高复式教学质量的热潮。 　　要加大对复式教学的投入，改善复式班的教学条件。 农村小学复式教学的改进$绥宁县教研室@贺全水