语文是心灵的课程

• 作者: 汤素兰
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 语文教学 人文关怀 人文主义精神 装作没看见 《人民文学》 字词句 篇章结构 考试成绩 人文传统
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（24）
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在谈理想中的语文教学之前，我想先说说我的两位中学语文老师。 我原先就读的中学在乡下，远不是什么重点和名牌。但我高中时碰到的两位语文老师，却使我难忘。 高一时的语文老师姓姜，名桂馥，无论在现在看来还是当时看来，他都算不上一个学识很渊博的老师，教学上也没有很特别的方法。不记得姜老师是为什么事情批评了我，我很不服气，写了一首打油诗讽刺他，觉得不解恨，又杜撰了一个故事影射他，洋洋洒洒写了好几张练习纸，还交到了他的手上。他倒没对我进行打击报复，反倒断定我有文学方面的才能，便把他的书籍毫无保留地向我开放了。每一期的《人民文学》到来时，第一个看的不是他，而是我。他也许还给过我一些阅读上的指导，但我记不得了。我却记得即便我在他的课上看从他那里借来的小说，他也装作没看见。他还在教室的黑板上方，书写了“立壮志，跃马文坛”七个大字。那七个字不可避免地带上了时代的烙印，有点咋咋呼呼的架势，但对于当时的我来说，每一次抬头仰望黑板，都会得到激励。 刘立林老师是在我高中毕业那年才当我的语文老师的，我在他的班上也只读了短短的一学期。刘老师的语文课内容很丰富。他的重心不在解释词语、归纳段落大意和中心思想，而是引导我们走进作者用文字所描述的世界...