少数民族学生学习困难的客观条件分析

• 作者: 张世凤
• 来源期刊: 德宏师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族学生 学习困难 条件分析 学校教育 学生学习 家庭教育 社会教育 启蒙教育 学习过程 语言环境
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G755.5

摘要

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。学习这项活动本身是一种间接兴趣活动。由于年龄特征和经验所限,学生对学习活动的结果,还不会产生间接需要的动机。人的认识过程具有由浅入深,由易到难,循序渐进的特征,决定着学习结果的长期性,学习过程的艰难性,无实效性。作为学生来讲,虽然具有获取知识的潜能,如果得不到良好的兴趣诱导(家庭

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1	张世凤		1	0	0.0	0.0