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摘要:
异步教学理论和教学模式是黎世法教授在唯物辨证法和构建有中国特色的社会主义教育科学体系的思想指导下,从我国中小学教育的实际出发,以解决当前我国基础教育中存在重大问题为目的而创立的,20多年来,异步教学改革伴随着我国改革开放的步伐,以其独特的、土生土长的中国气派和现代教育风格及强大生命力,从湖北朝气蓬勃地走向全国,走出了一条“面向全体学生,使每一个学生获得全面发展,轻负担、高效率、大面积提高教学质量的素质成功之路”,笔者在实施异步教学改革实践中深知,要想使异步教学得以健康普及和发展,最关键的一点还是要更新观念,具体来说就是要更新教育观念、教学观念、学习观念和评价观念。
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文献信息
篇名 观念更新是实施异步教学的关键
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 异步教学 观念更新 教育观念 教学观念 学习观念 评价观念
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G42
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩学东 12 7 2.0 2.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
异步教学
观念更新
教育观念
教学观念
学习观念
评价观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
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