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摘要:
本文简略地介绍了弗赖登塔尔的数学教育思想与荷兰的教育状况,概述了对该数学教育思想进行研究的价值和意义.
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关于林砺儒教育思想研究的述评
林砺儒
教育家
教育思想
师范教育
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对老子德行教育思想研究
老子
教育
品德
高校思想政治教育空间建构研究
高校教学
思想政治
教育空间
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 值得研究的教育思想
来源期刊 新疆师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 弗赖登塔尔 数学教育思想
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G40
字数 2587字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9659.2001.03.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方学荣 新疆师范大学数理信息学院数学系 3 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
弗赖登塔尔
数学教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆师范大学学报(自然科学版)
半年刊
1008-9659
65-1183/N
大16开
新疆乌鲁木齐市新医路102号
58-154
1982
chi
出版文献量(篇)
2078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
7655
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